一、带着问题来。即提出问题,要求学员紧扣法治政府建设主题,思考并提出本地区或本单位亟待解决的改革难题,学员带着问题来,带着任务来。报到后即召开班委会,明确任务、落实责任。
二、伴着思考学。学习期间,要求以学员为中心,调动、发挥学员自主学习的主动性和创造性。学员听课、考察、讨论及调研均围绕着所带的问题,有明确的目的。边学习边思考边总结,对比学习、比较研究。
三、收获成果归。培训快结束时,要求学员在分析问题的基础上提出解决问题的对策。各学习小组派代表分别阐述主要观点,再由全体学员、专家提出意见,深入交流、集思广益。
四、指导实践做。要求学员必须将学习成果转化为可行性政策建议、行动方案并付诸实施,在实施过程中因地制宜,不断改进、完善,使其本地化,达成解决问题的目标。
二、伴着思考学。学习期间,要求以学员为中心,调动、发挥学员自主学习的主动性和创造性。学员听课、考察、讨论及调研均围绕着所带的问题,有明确的目的。边学习边思考边总结,对比学习、比较研究。
三、收获成果归。培训快结束时,要求学员在分析问题的基础上提出解决问题的对策。各学习小组派代表分别阐述主要观点,再由全体学员、专家提出意见,深入交流、集思广益。
四、指导实践做。要求学员必须将学习成果转化为可行性政策建议、行动方案并付诸实施,在实施过程中因地制宜,不断改进、完善,使其本地化,达成解决问题的目标。